דוקטורט במדעי הביולוגיה

הדוקטורט במדעי הביולוגיה הוא תוכנית לתואר שני המוכר בזכות האיכות הגבוהה שלה ברמת הקונסולידציה המוענקת על ידי CONACYT בתוכנית הלאומית לאיכות לתארים מתקדמים (PNPC).

התכנית מציעה שני אופנים: הישיר מהתואר הראשון באורך של 48 חודשים (4 שנים) והמסורתי מתואר שני של 36 חודשים (3 שנים). הקורס לתואר שני מכוון מחקרית, כך שבוגריו מגיעים להכשרה מחקרית עם כישורים לביצוע מחקר מקורי וחדשני ולהיחשב לאנשים בעלי ערך על ידי מעסיקיהם. הבוגרים בולטים במחויבותם החברתית, באחריות בלמידתם, בצרכים החברתיים, בתרומה לפיתוח המדינה, בהתמדה בהשגת המטרות המוצעות ובסובלנות כאשר יש פערים.

הדוקטורט מתמקד בפתרון צרכים בקווי המחקר הבאים:

1. טוקסיקולוגיה וביו-הנדסה סביבתית
2. ביוטכנולוגיה וביוכימיה של צמחים ובעלי חיים
3. ביולוגית
4. אקולוגיה ומגוון ביולוגי
5. חלבונים בתגובה החיסונית בגמישות עצבית ובהפרשה

מטרות

להכשיר חוקרים בעלי הכנה מוצקה בתחומים שונים של מדעי הביולוגיה, בעלי יכולת לייצר וליישם ידע, לזהות בעיות ברמה ארצית ולהציע פתרונות בתחומי עבודתם, וכן להשתתף בהכשרת משאבי אנוש ברמת לימודי התואר השני. ובפיתוח פרויקטים מחקריים בין-תחומיים.

פרופיל בוגר

יֶדַע.

על הבוגר להיות בעל ידע מוצק ביסודות וההתקדמות העדכנית ביותר בתחום מדעי הביולוגיה.

מיומנויות.

לבוגר תהיה את היכולת:

• בחרו ועצבו את המודלים המאפשרים להנחות פיתוח ניסיוני, בתחום מדעי הביולוגיה, ליצירת ידע בסיסי ופתרון בעיות הקשורות לבריאות האדם או הווטרינריה, חקלאות, תעשייה וסביבה. סביבה, מקומית, אזורית או לאומי.
• מסוגל להפיק וליישם את הטכניקות האינסטרומנטליות והמתודולוגיות המתאימות להשגת המידע הנדרש ויהיה בעל יכולת לשנות טכניקות אלו, במידת הצורך, וכן לפרש את התוצאות שנוצרו ולהסיק מהן מסקנות.
• לתקשר ביעילות, בעל פה ובכתב, את תוצאות מחקריהם במרחבים אקדמיים ובמדיה מדעית, כמו גם אינטראקציה עם אנשים מתחומי ידע אחרים.
• רעיונות מבוססים מתחום מדעי הביולוגיה.
• ארגון ותכנון פעילויות הקשורות למחקר ולניהול המשאבים הכרוכים בפרויקטים.
• בחר והשתמש במדיית המחשב הנדרשת לפיתוח פרויקטי מחקר.
• לזהות, להעריך, להעריך ולהציע פתרונות לבעיות שזוהו בתחום ההתמחות.
• עיצוב ופיתוח פרויקטי מחקר מדעיים מקוריים באופן עצמאי.
• זהה, בחר והשתמש במקורות מידע שונים למחקר.

עמדות.

לבוגר תהיה את היכולת:

• פתוח לידע חדש, אך יחד עם זאת יוכל לנתח אותו בקפדנות מדעית.
• מודעים להעשרה הנובעת מעבודה בקבוצות רב תחומיות ולחשיבות הכשרת משאבי אנוש חדשים העוסקים באותו תחום.
• תדע כי המטרה הסופית של הידע שלך היא לתרום לקידום המדע בתחום הבסיסי, כמו גם בפתרון בעיות מעשיות לשיפור תנאי החיים של תושבי האזור בו תוכל להשפיע.
• עבודת צוות, רעיונות ותרומות מכובדות.

ערכים.

לבוגר יהיו הערכים הבאים:

• מחויבות חברתית להעריך ולפתח חיים אקדמיים ולחפש ולפתור את צרכי הסביבה החברתית.
• אחראי ללמידה האוטונומית שלהם, לבעיות ולצרכים חברתיים, לתרומת פיתוח המדינה ולהתמדה להשגת המטרות המוצעות.
• סובלנות כאשר יש אי התאמה בין רעיונות.

מבחן קדם דוקטורט

בהתבסס על תקנון ההוראה הכללי של המל"ל (סעיף 159-א), אישור בחינת קדם-דוקטורט נכלל כדרישת קביעות בתכנית.

מטרת בחינת הקדם-דוקטורט היא לוודא שלתלמיד יש את הידע והכישורים הנדרשים כדי להשלים בהצלחה את פרויקט התזה שלו ולבחור בתואר דוקטור למדעים.

המאפיינים של מבחן הקדם-דוקטורט הם:

• סטודנטים הנכנסים לתואר ראשון חייבים לגשת לבחינת הקדם-דוקטורט במהלך הסמסטר הרביעי, החמישי או השישי של התכנית. בחירת התאריך תיעשה על ידי הסטודנט עצמו בהסכמה עם יועץ התזה שלו. סטודנטים שנכנסו לתכנית עם תואר שני חייבים לגשת לבחינה קדם-דוקטורט בשני הסמסטרים הראשונים להצטרפות אליה.
• הצגת בחינה זו תיעשה בפני חבר מושבעים המורכב מחמישה סינודים שימונה על ידי דיקן המרכז למדעי היסוד. ההחלטות שיתקבלו על ידי חבר מושבעים זה יהיו ברוב. הדרישות להוות חלק מחבר המושבעים זהות לאלו שנקבעו עבור הבחינות הסינודליות לבחינת התואר. יועץ התזה יהיה חלק מחברת המושבעים הזו. חבר השופטים של מבחן הקדם-דוקטורט יעריך את ההיבטים הבאים של הסטודנט:
  • ביצועים אקדמיים בקורס לתואר שני וידע שנרכש.
  • הצגה והגנה על התקדמות פרויקט התזה שלך.
• התוצאות האפשריות של בחינת הקדם-דוקטורט הן: מוסמכת, מוסמכת עם המלצות או לא מוסמכת.