חינוך

חינוך לתואר שלישי


AeU PhD (חינוך) מייצרת אנשי מקצוע מצטיינים שיכולים להתמודד עם האתגרים החינוכיים הקריטיים של היום. כל ההתמחויות נועדו להתאים את האינטרסים הנוכחיים. היא מיועדת למתרגלים מקצועיים בחינוך מבתי ספר ציבוריים או פרטיים, מגופים קהילתיים או ממשלתיים, מחלקות הדרכה, מוסדות להשכלה גבוהה והגדרות אחרות הקשורות לחינוך. צריכת הוא כל השנה.

תוכנית מוסמכת [2] על ידי סוכנות הכשרה מלזי (MQA) [3], משרד ההשכלה הגבוהה.

עיקרי

• כל משמעת היא חינוך מתקבל

• אין הצעה בנקודת הכניסה. למה? אנחנו רוצים לעזור לך מלכתחילה על ידי ביצוע הצעת המחקר יחד

• AeU יהיה מיקור חוץ עבור מפקח מקומי או בינלאומי - כדי שיתאים לצרכים שלך

• נוכחות לסדנאות מחקר ו / או דיבורים היא לא חובה

• תהליך הניטור לסגור הוא המוקד העיקרי שלנו

דרישות כניסה

• בעל תואר שני בחינוך המאושר על ידי AeU Senate או

בעל תואר שני וניסיון בהוראה או ניסיון נלווה לתקופה של 2 שנים.

עובדות מהירות

דרכי לימוד :

• משרה מלאה
• משרה חלקית
• למידה מעורבת

משך הפעילות: 3-4 שנים

סמסטרים : 12 (סמסטר אחד הוא 4 mths)

תדירות של סדנאות מחקר / קולוקיה (אופציונלי) : פעם בחודש - שבת & יום ראשון

המפקח : מסופק על ידי AeU

נושאים ביקורת (אופציונלי) :

• מתודולוגיית מחקר

• ניתוח רב משתנים

• מחקר איכותני

MQA הסמכה : הרשות הפלסטינית 9152

EPF & HRDF תביעה (מלזי בלבד) : כן

תוצאות למידה

• שיפור הידע על תיאוריה, התפתחויות ופרקטיקות בהתמחות הנבחרת;

• שיפור היכולת ליצור מערכות מושגיות המשקפות סינתזה, קוהרנטיות והרחבת הידע על החינוך;

• לספק הזדמנויות לעסוק במחקר אקדמי, מלגה, חקירה שיטתית, תקשורת והערכת מחקר;

• שיפור היכולת להבין, לנצל ולפרש עקרונות ומתודולוגיות בסיסיות של תכנון מחקר לימודי וניתוח נתונים;

• הגברת ההבנה של טכנולוגיית המחשב ויישומיו במסגרות חינוכיות;

• לספק ניסיון בוגר, אשר מגרה מבחינה אינטלקטואלית, רלוונטי מבחינה מקצועית, ומוביל למחקר התומך בקבלת החלטות ובפתרון בעיות סביב נושאים מרכזיים העומדים בפני ששת תחומי החינוך.

התמחויות

• תכנית לימודים והוראה: תורת ההוראה והלמידה, עיצובים לימודיים, שיפור בית הספר, הישגי התלמידים, נושא מדעי החברה, חינוך סיעודי, הכשרת מורים ופרקטיקה רפלקטיבית, שייקחו על עצמם תפקידים בכירים כמתכנני תכניות לימודים, מעריכי תכניות לימוד, פדגוגים וכדומה.

• פסיכולוגיה חינוכית: התפתחות קוגניטיבית, למידה ומטאקוגניציה, אישיות, עמדות ואמונות; שינוי התנהגות וייעוץ; אשר ייקח תפקידים בכירים במכללות ואוניברסיטאות, הגדרות בית הספר, חברות בדיקה, תעשייה וארגוני מחקר.

• טכנולוגיית הוראה: תקשורת באמצעות תקשורת ממוחשבת, הוראה מבוססת מחשב, למידה מבוססת אינטרנט, תכנון מערכות הוראה ושפה שיתופית מקוונת; אשר ייקחו על עצמם תפקידים בכירים כמובילים במחלקות לתכנון הוראה, מנהלים של ארגוני e-learning וארגוני חינוך.

• שפה ואוריינות: ניתוח שיח, שפה ומין, הוראת קריאה וכתיבה, ספרות ביקורתית, חינוך דו-לשוני, ספרות; אשר ייקח תפקידים בכירים בבית הספר הגדרות, מחלקות שפה, וארגונים הקשורים לחינוך.

• מתמטיקה ומדעי החינוך: ילדים הלומדים מתמטיקה ומדעים, תפיסות מוטעות במדע, פתרון בעיות במתמטיקה, קונסטרוקטיביזם ומתמטיקה, טכנולוגיה בהוראת מתמטיקה ומדעים, בעיות נומריות; ומי ימלא תפקידים בכירים בבתי הספר, במכללות, באוניברסיטאות ובמחלקות לפיתוח תכניות הלימודים.

• ניהול חינוכי ומנהיגותי: ארגונים חברתיים וארגונים ממדים שונים של מוסדות חינוך; מתחייבים למחקר במדיניות, ביורוקרטיה ואבולוציה, פיתוח מקצועי, מנהיגות; לתפקידים בכירים בתחום הניהול והניהול בחינוך.